现代远程教育模式好不好？

除理财投资外，对自己的教育投资是近年来备受关注的一点。官方数据统计，我国有80%的企事业单位，把学历作为求职人员的第一门槛。而近70%的单位在内部晋升时考虑的首要因素依然是学历。北京、上海等地，专科毕业三年以上的学生有七成都在选择名校资源来给提升自己增加资本。除了少量以兴趣为出发点的学生，80%的学生对于报读在职研都有自己非常明确的“目标”—认识更多的朋友、取得名校本科学历。而达到目的较实用的方法就是进行远程教育学习了，那么，现代远程教育模式好不好？下面就由育鹏专升本教育信息网小编来为各位简要分析一下：

一、远程教育

1.简介

（1）名称：远程教育，也称为网络教育。

（2）所属教育类型：远程教育是成人教育学历中的一种。

（3）教学方式：使用手机、电视、电脑通过互联网进行网络教育的一种新兴教学模式。

（4）优势：相对于传统的在校住宿的教学模式，远程教育实现了能够不分时间地点的进行教育，学员能够利用业余时间随时随地进行学习。

（5）学习人员：一般学员是业余进修者。

（6）试点高校：2013年共有68所现代远程教育试点高校可开展网络高等学历教育招生。

2.优势介绍

（1）资源利用最大化：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

（2）学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

（3）学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

（4）教学形式修改化：在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

（5）教学管理自动化：计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

3.劣势介绍

（1）缺乏情感的交互：远程教育一个最大的优点在于广泛性，同时这也是它的弊端、一个软肋。远程教育的对象“泛”化，没有个别性的针对，只对一群体的关注，在具体的教学中，缺乏情景性的教学。其实说到底，当下的远程教育忽视了教学之中的情感因素，不关注讲授者与接受者的情感，在这种流水线形式的教学中，以机械化的代替了心灵转向的教育。

（2）缺乏应有的变革：人们对网络媒体的狂热追捧和理论研究的表面化，使远程教育忽视了社会文化变迁的步伐。全球化、知识爆炸、即时通讯、电子化正在联手颠覆我们的工作和学习方式，旧模式在迅速隐退、新模式在迅速形成。对此，远程教育大多视而不见，教学内容、教学方法、评价方式大致沿袭传统校园做法。

以上就是对“现代远程教育模式好不好？”的简要介绍，若您还想了解更为详细的情况，可关注育鹏专升本教育信息网或直接与在线老师取得联系。想要报读在职研究生的同学，详细可以咨询育鹏专升本教育信息网的在线老师。