写作文的技巧和方法介绍 写作文技巧和方法教学视频

正文目录
1、写作文的技巧和方法介绍
2、写作文有哪些技巧和方法?
3、写作文技巧和方法教学视频

今天小编苏陆璐分享的教育经验：写作文的技巧和方法有哪些,写作文的技巧和方法介绍,写作文有哪些技巧和方法?,写作文技巧和方法教学视频，欢迎阅读。

写作文的技巧和方法介绍

1、多写多练，作文就必须得写出来只有平时多写多练才能减少错字，语句通顺，熟能生巧的，写的越多，练的越多写作文水平提升得也就越快。

2、常记笔记，平时看到的、听到的、遇到的都通过写作的方式记下来，把名言名句也记录下来，日积月累写作能力也能迅速提升，写作之前先思后行，先把想写的东西列个提纲，做个计划，从哪开始经过什么结果怎么样，心里先有个谱。

3、勇于创新，不要老是模仿人家，要自己有突破，真正的写作大家一定都是形成自己风格的，敢于创新的所以不要怕，坚定信念走出一条适合自己的写作之路。

4、起承转合，这是老八股就用到的，现在依然适用，起就是事件的开头，承是事件的过程，转是事件结果的转折，合是结尾，按照这种顺序来描述，特别是开头，结尾一定要出彩。

5、注意平时积累，做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

6、留心观察，善于捕捉事物特征。正如指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

7、注重阅读，丰富间接生活积累。生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

写作文有哪些技巧和方法?

具体良好的写作能力对于上班族和学生来说都是很重要的。以下几个写作技巧仅供大家参考。

1. 注意平时积累，做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉，要善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情。

2. 留心观察，善于捕捉事物特征。要注意培养细心观察的习惯，使之在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

3. 注重阅读，丰富间接生活积累。要培养善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中获得，同时，要养成写阅读笔记的习惯，以此获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

4. 培养审明题意，谋篇布局的能力。材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须明确文章的体裁和文章所要表达的中心思想，这样才不会跑题偏题。

5. 立意要深刻，创意要新颖。看一篇文章是否成功，首先要看作者是否透过现象抓住本质，对生活有否有深刻认识和独到的见地，以及作者的创作是否新颖，即作者的见解不落俗套，否则人云亦云，没有新意。

一，首先认真的阅读各种文章，从各式各类的文章体裁，格式中汲取技巧和经验。

二，用心沉下心来写文章，不为世俗的浮躁，用心一点一点去琢磨。去分析，去探讨，去研究，去尝试。

三，多引用名人名言，古诗词，以及名著里面的好词，好句，让文章更加增添色彩。

四，也可以选择朴实无华，用真情文字写出文章的灵魂。

作文是一门艺术，讲究说得好，写得妙。作文也是游戏，就是用心，用笔在玩，玩出花样，玩出技巧，玩出精彩。

作文在于求新。综观学生的作文，写来写去总是那么几件事，那么几句话，材料老化，角度陈旧，布局俗套，立意肤浅，语言平淡。提高作文水平的实用方法很多，根据自己平时指导学生提高作文水平的做法，列举几种供参考。1、选材要革故鼎新。要摒弃那些你用他用我也用的材料，见他人之所未见，想他人之所未想，写他人之所未写，这样写出来的文章才会使人一见钟情。2、角度要推陈出新。所谓角度，就是作者写作时的着眼点和侧重点，即做到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。3、布局要焕然一新。文章布局应有文势的抑扬，情节的跌宕，结构的开合，切忌平直浅陋，平淡无奇。如何做到焕然一新，可采用下列方法：①设置悬念②巧设误会③安排巧合④欲扬先抑⑤因果倒置⑥突生变故⑦欲擒故纵等。4、立意要求异标新。“意”即文章的主题。主题是文章的灵魂、核心和统帅，其优劣直接决定和影响文章的成败。5、切入要弃旧图新。文章的切入，要尽量避免一览无余，力求引人入胜，别树一帜。6、结构要巧妙出新。打破传统的材料组织形式，以新奇灵活的形式吸引读者。例如：①题记式②后记式③日记式④书信式⑤序数式⑥小标题式⑦境头组合式⑧电视直播式⑨童话寓言式等。7、语言要靓丽求新。方法上可采用：①褒贬互用②大小相借③移植嫁接④仿拟改编⑤虚实交错⑥词类活用⑦巧用修辞⑧整散结合等。

物以新为美，文以新为贵，要想作文好，须在“新”字上下功夫。

写作这个东西真的要个走心的事

虽然从已经毕业工作很多年了，但是平时还是喜欢写写东西，可以说一下自己的感受。

高中的作文大部分都是为了应试，

首先要审题，比如：让你写议论文别写成了记叙文，这样下去分可能就扣了一半了。

所以这里以议论文和记叙文为例。

一、议论文

1、论点一定要明确，这里需要首位去呼应，中间的时候不断阐述，点明中心论点

2、议论文论据很重要，这里需要多引经据典来切合论点来讲，会更加有说服力

3、议论文切记不要啰嗦，尽量言简意赅有哲理和说服力，这点需要平时阅读大量相关的文章

二、记叙文

1、要有布局，记叙文叙述一件事或几件事都要围绕题目来，不要顾左右而言他，比如让你写你的父亲，你啰嗦了半天都在将你的母亲，半天才引出来。

2、文字不必要太过华美，但是一定要贴近生活，可以平铺直述，这个需要一定的生活感悟和留心观察能力，也可以通过阅读范文来了解。

3、一定要多用修辞，比如：夸张、比喻、排比，这里排比比较重要，用的好的话可以加分。

最后写作一定是有感而发的，其实写作是抒发借题抒发自己情感的重要表达方式，只要你慢慢的喜欢上你会发现还是很有意思的。

本来我天天写的文章，基本都是关于大学方面的，关于到高考，专业选择，研究生报考，专业前途等知识，从来没有写过过于小学生方面的文章，不过因为业余玩完玩手机，因此发现不少经典的小学生文章。

家-看哭了

以“想家”为话题，用一两种修辞手法写一段文字，表现对思乡之情和对家的理解。

这个文章，看了非常感动，从文字来看，这个想5岁小学生的作品，不够从文字深度来看，我觉得一般小学生可能真写不出这么深度的文章。

咱再来欣赏一下，可惜没有背景音乐，童声的酒干倘卖无想起之时，你的眼泪就会模糊双眼。

爸妈在我5岁就离婚了，小时候一直都和我 爷爷奶奶生活在一起，现在高中住宿在学校里，有一段时间没联系的爷爷打来电话说：“今天是你生日，你一定要记得啊，等我们不在了就没人知道了。"在电话那-头，我哭成泪人。

全文没有一个“家”字，但是处处却有加，绝对的好文章。

孤独

作文：孤独。

三年前，爸妈离婚，爸爸当年又找了一个女人生下一个同父异母的弟弟。去年过年的时候，我爸说我们一家今年去海南过年，我很开心，激动的几天睡不着收拾了很多行李。结果当天我爸只带了那个女人和那个弟弟，并没有我。”

文章没有“孤独”二字，但是却尽显孤独，心灵的孤独啊。什么是好文章，就是这些扣人心扉，打动内心的文章，直接触动你内心最深处的伤痛。

老师在眼泪模糊之余，批注：愿你三冬暖、愿你春不寒，加油！

网友们说，有老师，这个冬天就不会冷了。

我的爸爸

这篇文章洗得也很好，尤其字写得非常漂亮，文章更是感人废物，不过通过爸爸妈妈的对话来衬托他的爸爸。

尤其最后一句话：

“嗯，疼，心疼”直接触动泪点，迷糊双眼。

小学生写的太好了，比我写作水平强太多了，我觉得我写的都是垃圾文章呢，怎么不能让人感动呢？

老铁们，你们觉得这些文章写得怎么样？

反正我是哭了，写的太感人，比我这个当年作文第一名的人好太多，这些高考语文考个130分不成问题，上个985小意思。

写作文技巧和方法教学视频

一，首先认真的阅读各种文章，从各式各类的文章体裁，格式中汲取技巧和经验。

二，用心沉下心来写文章，不为世俗的浮躁，用心一点一点去琢磨。去分析，去探讨，去研究，去尝试。

三，多引用名人名言，古诗词，以及名著里面的好词，好句，让文章更加增添色彩。

四，也可以选择朴实无华，用真情文字写出文章的灵魂。

写作知识|文字→文章→文学→金字塔

中小学学生写作的体裁，称之为“作文”和习作，不能叫“文章”和写作。因为学生仍然处于学习阶段，不具备成熟的条件。

写作离不开字、词、句、段、篇；离不开思维、逻辑、素材、结构、立意、技巧、表达、情感、主题。

文字是写作的基础，是写作的基本功，是金字塔的初级层阶。

文章是字词句的综合性应用过程，是金字塔的中级层阶。

文学是文章的升格、跃迁、转化、突破的过程，是金字塔的高级层阶。

写作分应用写作和文学创作。

不同的写作体裁，呈现不同的文体特点和形式，呈现不同的思维方法。

1.应用写作

①文字+思想

②文字+情绪

③文字+情志

④文字+思想+情绪

⑤文字+思想+情志

2.文学创作

情感（情学）+哲学+心理学+美学

由此可见，把握各种体裁规律和特点，是学好写作的前提和基础。

思维训练，写作训练，培优训练，向专业人士学习，向高人学习，是高质量提高写作能力的核心指向性技术和捷径路径。

写作能力提升，能够有效促进思维能力提升和学习力高质量发展，有效激发智慧大脑潜力，激活脑力智能开发，提升创新思维品质。

No.1

总诀

作文时，要记清，中心思想先确定。

围绕中心选材料，典型生动又新颖。

安排材料列提纲，全盘考虑需慎重。

条理清楚不错乱，详略恰当段分明。

学写文章忌笼统，细节具体才生动。

前设伏笔后照应，结构严谨不松懈。

开头别致又扣题，结尾言尽意无穷。

用词准确句通顺，标点符号正确用。

写好之后读几遍，一字一句抄写清。

常写勤练不停笔，作文定会写成功。

No.2

作文四步曲

写作文，写什么？先把材料来定下。

定好材料别动笔，再要问个为什么。

找好中心巧构思，表达方式细策划。

写得到底怎么样，文章完了要检查。

No.3

选材歌

作文材料不难找，留心观察最重要，

所见所闻和所感，都是作文好材料。

熟悉新颖有意义，选材时候要记牢。

多看多听多思考，坚持练笔准提高。

No.4

中心思想歌

中心思想是灵魂，一文只有一中心。

主题鲜明有意义，使人读后印象深。

围绕中心来剪裁，详略应有巧安排。

用字用句须认真，中心思想贯全文。

No.5

观察歌

作文来源于生活，材料要靠观察获。

直接间接要记住，定点动点灵活用。

总体、细节不能忘，还有触发和自觉。

单一比较有技巧，动用视听嗅触觉。

No.6

写游记

写游记，忆游踪，游览历程要写清。

景物描写要具体，动态静态表分明。

细致观察是前提，写得活泼又生动。

抒发感情要真实，文章画龙又点睛。

No.7

写物品

要写物，看清楚，形态特点和用途。

观察有序条理明，拟定提纲再写出。

语言生动又活泼，选词用语下工夫。

一言一语要准确，作文一定有进步。

No.8

写动物或植物

写动物，写植物，细致观察看清楚。

抓住形状和特点，按照顺序写出来。

表达感情要自然，融入情思感肺腑。

练好状物基本功，作文才能有进步。

No.9

写好一件事

作文之前要审题，明确要求再动笔。

开头结尾概括写，事迹过程要具体。

多问几个怎么样，故事情节写详细。

学会点题中心明，题目内容有联系。

No.10

写好两个人

作文之前要审题，两人之间写联系。

主要事情要突出，围绕中心写事例。

人物语言细致写，要从双方来落笔。

开头结尾下工夫，突出中心要具体。

本来我天天写的文章，基本都是关于大学方面的，关于到高考，专业选择，研究生报考，专业前途等知识，从来没有写过过于小学生方面的文章，不过因为业余玩完玩手机，因此发现不少经典的小学生文章。

家-看哭了

以“想家”为话题，用一两种修辞手法写一段文字，表现对思乡之情和对家的理解。

这个文章，看了非常感动，从文字来看，这个想5岁小学生的作品，不够从文字深度来看，我觉得一般小学生可能真写不出这么深度的文章。

咱再来欣赏一下，可惜没有背景音乐，童声的酒干倘卖无想起之时，你的眼泪就会模糊双眼。

爸妈在我5岁就离婚了，小时候一直都和我 爷爷奶奶生活在一起，现在高中住宿在学校里，有一段时间没联系的爷爷打来电话说：“今天是你生日，你一定要记得啊，等我们不在了就没人知道了。"在电话那-头，我哭成泪人。

全文没有一个“家”字，但是处处却有加，绝对的好文章。

孤独

作文：孤独。

三年前，爸妈离婚，爸爸当年又找了一个女人生下一个同父异母的弟弟。去年过年的时候，我爸说我们一家今年去海南过年，我很开心，激动的几天睡不着收拾了很多行李。结果当天我爸只带了那个女人和那个弟弟，并没有我。”

文章没有“孤独”二字，但是却尽显孤独，心灵的孤独啊。什么是好文章，就是这些扣人心扉，打动内心的文章，直接触动你内心最深处的伤痛。

老师在眼泪模糊之余，批注：愿你三冬暖、愿你春不寒，加油！

网友们说，有老师，这个冬天就不会冷了。

我的爸爸

这篇文章洗得也很好，尤其字写得非常漂亮，文章更是感人废物，不过通过爸爸妈妈的对话来衬托他的爸爸。

尤其最后一句话：

“嗯，疼，心疼”直接触动泪点，迷糊双眼。

小学生写的太好了，比我写作水平强太多了，我觉得我写的都是垃圾文章呢，怎么不能让人感动呢？

老铁们，你们觉得这些文章写得怎么样？

反正我是哭了，写的太感人，比我这个当年作文第一名的人好太多，这些高考语文考个130分不成问题，上个985小意思。

一、观察是写作的基础

1、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

2、留心观察，善于捕捉事物特征。

正如指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

3、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二、分析题意，提炼素材

没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。所以，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。

其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。

2、立意要深刻，创意要新颖。

无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。

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