什么是读书记录卡 什么是读书记录卡四年级

正文目录
1、什么是读书记录卡
2、什么是读书记录卡四年级
3、什么是读书记录卡三年级

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什么是读书记录卡

读书记录卡是指读完一本书后，把一本书的名字、主要人物和作者，以及在此书中喜欢的句子、词语和自己的感悟记在一张卡片上后，这个卡片就叫读书卡。读书卡既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来，可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来。

什么是读书记录卡四年级

1根据所选书籍的内容设计一个主要图案放在角落，然后用简单的花边把中间围起来。

2花边中间的空白画上横线，用来记录书的主题、主要内容和自己的阅读心得。

3用水彩笔给图案和花边涂上颜色。

定义读完一本书后所对书的感想与积累,就叫读书卡。格式格式:

1.书名

2.作者

3.内容简介

4.感想读书卡范例1.书名:假如给我三天光明作者:海伦·凯勒,美国女作家、教育家。内容:海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处

阅读记录卡班级：五年级三班姓名：梁予柔书名：《三国演义》作者：罗贯中内容摘要：三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……阅读心得：三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

阅读记录卡就是对你阅读情况的一个反馈，记录你的阅读书目时长及你阅读后的心得改

我孩子上五年级的时候，我一般让她用硬点的白纸剪出各种形状来，比如大象，大树，用图画笔画出好看的花边，把书里的重点和中心思想，好词好句，抄写到上面，学完一本书，把读书卡给她装订到一个白报本上，希望对你有帮助

什么是读书记录卡三年级

三年级的读书记录卡就是类似于读书摘抄笔记之类的东西，可以摘抄好词好句好段，也可以写小段的读后感。

谢邀

要养成习惯！

阅读记录是一个对自身写作水平提高很有帮助的方法。下面我就三点说明阅读记录！

第一阅读记录一定要养成好习惯，不能半途而废，更不能想当然。阅读的时候要有习惯带笔和本的养成，我以前单位有个人，他不管是看啥书都带笔和纸写写记记，我看他的字写的也好！我们有时间也经常交流他说一个习惯养成了十几年！第二要分类做好笔记，这个要看自己读的什么书了，比如科学类的那就要按照科学类笔记，如果是文学类的就要练习写作了，还有就是评论类的一定要写出自己的观点和想法！第三笔记笔记就是拿笔要写就要记，可以养成一种看书阅读的习惯，每天有那么点时间阅读，并做好笔记。

因为现在都是网络时代了，在网络中写评论写留言也是一种阅读笔记的新方式，也可以每天在网络上留言点评！

谢网友给个关注支持！

1.先需要准备一张A4的纸，先确定一下需要做几个版面。

2.然后在白纸的最上头的位置写上“读书卡”三个字，最好是艺术字。

3.在写好的字中涂上自己喜欢的颜色，最好能和白色搭配。

4.紧接下来是分出各个板块，中间要有合适的空隙，不要堆在一块，每个板块的内容自己确认。

5.添上边框外边的装饰物，画上一些有动感的动物，比喻小鸟，尽量把卡遮满。

6.收尾工作是依步写入您所读的名称，包括一些佳的词句。

读书卡片就是一种记录阅读的方式。你可以写下以下几个内容：

①书名

②作者

③摘抄书中经典，优美语句，名言1-3句

④作简要评析（此句表达了xxx的xxx观点或感受，我从中受益匪浅，感受到。。。）当然，你最好是选择好看的读书卡（手工制作也ok），那样才会有收藏的价值。这样在你制作的时候，你会更加用心的去准备。你还可以适当的进行一些涂鸦来代表你的心情（适当的），作者你还可以深入了解一下他（她）的写作风格或其他作品（进行批注）。最重要的是你的感受，好的和不好的感受都可以。还要写上日期姓名，给自己取一个文艺的名字吧！

阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。

学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

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